HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TNMAKER

- Phiếu vấn đáp nên theo chủng loại của vận dụng tuy thế kích cỡ tỉ lệ thành phần đối với mẫu cho nên tùy ngơi nghỉ bạn in mong mỏi. Miễn không thật nhỏ xíu là áp dụng vẫn chnóng bình thường. Có 4 các loại phiếu chnóng tất cả gồm phiếu đôi mươi, phiếu 40, phiếu 60 và phiếu 100 câu.

Bạn đang xem: Hướng dẫn sử dụng tnmaker

Địa chỉ download là: https://tnmaker.wordpress.com

b. Điền thông tin vào phiếu trả lời

- Các phiếu chnóng thi sẽ sở hữu được kết cấu cơ bạn dạng có 2 phần là: phần ghi biết tin và phần những xe hơi.

Phần ghi thông báo gồm thương hiệu, lớp, một trong những thông tin không giống.

Phần máy hai cũng là phần đặc biệt quan trọng nhất đó là phần các xe hơi chia thành 3 phần. Phần 1 là số báo danh (Mã học tập sinh), phần 2 là mã đề. Phần 3 đó là phần đáp án.

Một số gợi ý ghi số báo danh: SBD có 5 chữ số, sử dụng 1 chữ số đầu cho khối (kân hận 10 – chữ số 0, kân hận 11 – chữ hàng đầu, kân hận 12 – chữ số 2), 2 chữ số tiếp theo cho lớp, 2 chữ số còn lại mang đến số thiết bị tự của học viên vào sổ ăn điểm. VD: SBD 00216: học viên kăn năn 10, lớp 10A2, STT 16.

Crúc ý: GV nên chính sách rõ biện pháp tấn công SBD nhằm Ship hàng mang đến lên điểm sau này.

Mẫu phiếu vấn đáp 40 câu:

*

3. Chấm

a. Tải phần mềm TNMaker

- Đối với hệ quản lý và điều hành IOS, thầy cô truy vấn vào App Store để tra cứu với thiết lập áp dụng về.

*

- Đối với hệ điều hành và quản lý Android, thầy cô truy vấn vào CHPlay kiếm tìm với sở hữu vận dụng về.

*

- Sau lúc thiết lập về đồ vật điện thoại cảm ứng thông minh, bọn họ nhận thấy hình tượng của ứng dụng TNMaker

*

*

b. Tạo kỳ thi

- Để tạo nên kỳ thi bắt đầu, thầy cô lựa chọn dấu cộng rồi điền thông báo khớp ứng cùng với kỳ thi.

lấy ví dụ như để chấm bài Tin học tập học kỳ 1 ta sẽ tạo nlỗi sau:

Chọn lốt cộng, điền thương hiệu bài bác là Tin11HK1, điền số câu, hệ điểm rồi nhấn TẠO

*

*

Kết thúc bước sinh sản bài chấm thầy cô sẽ sở hữu được được một kỳ thi “Tin11HK1” như vậy này. Và lúc này ta sẽ thao tác làm việc trên tệp bên trên bằng phương pháp bấm chuột nó.

*

c. Nạp đáp án

Để hoàn toàn có thể chấm được các phiếu vấn đáp của học sinh sẽ làm thì họ cần phải nạp đáp án mang đến vận dụng hệt như cách nhưng chúng ta cố gắng tờ giải đáp đối chiếu cùng với từng bài xích vậy.

Để làm được thì ta lựa chọn mục giải đáp. Lúc Này thì áp dụng có thể chấp nhận được hấp thụ câu trả lời bởi 2 biện pháp là bằng camera, nhập đáp án thủ công bằng tay.

*

Nạp giải đáp bởi camera: Chọn biểu tượng “camera”, đặt tờ giải đáp và tiến hành thao tác nhỏng thao tác chnóng bài xích. Để cất giữ giải đáp mã đề đó những thầy cô click chuột biểu tượng “save”, nếu còn muốn làm cho lại thì bấm chuột biểu tượng “back”.

*

- Nạp đáp án bằng cách nhập thủ công: Chon biểu tượng “dấu cộng”, sẽ hiển thị bảng nhập trước hết là mã đề tiếp nối là đáp án các câu. Thầy cô chọn các câu trả lời bằng phương pháp lựa chọn từng câu kế tiếp bảo quản.

Xem thêm: Mua Điện Thoại Nokia Ở Đâu Uy Tín, Chất Lượng Nhất, Top 10 Điện Thoại Nokia Tốt Nhất Hiện Nay

*

d. Chấm bài

Ở phần trên sau khi đã nạp ngừng lời giải mang lại bài xích “Tin11HK1” bọn họ baông chồng lại với vào phần Chnóng bài bác với bắt đầu thực hiện chấm.

Nếu ở đoạn tùy lựa chọn lúc đầu chúng ta chọn lọc Never trong phần Tự hễ quét thì sau khoản thời gian chấm kết thúc một bài bác thầy cô đã bnóng hình tượng baông chồng để đưa quý phái chấm bài tiếp sau.

Nếu trong Tự động quét thầy cô tuyển lựa những tùy chọn thời hạn không giống thì sau thời điểm chấm 1 bài xích trang bị sẽ rung 1 nhịp để thông báo vẫn chấm chấm dứt bài, rồi kế tiếp tùy thuộc vào thời hạn thầy cô sàng lọc vận dụng đang auto chuyển thanh lịch chnóng bài xích tiếp theo sau.

Thầy cô điều chỉnh phiếu chấm hoặc Smartphone thế nào cho bốn chấm Đen trên phiếu chnóng ở gọn gàng vào 4 ông vuông hiện lên bên trên màn hình, sản phẩm sẽ giới thiệu hiệu quả ngay.

*

e. Lên điểm: đó là câu chữ phần Xem lại trong phần mềm

Phần xem lại này là phần nhưng ta đã xem lại được các bài bác chnóng cơ mà chúng ta đã chấm lúc trước. Các thầy cô có thể vào điểm theo thương hiệu bằng phương pháp coi tại phía trên.

Bnóng vào các bài xích chnóng sẽ giữ nlỗi bên để thấy lại bài kia (màu xanh lá cây là HS tô đúng, đỏ là sơn sai nhưng buộc phải tô vào ô màu vàng).

*

*

Phần xem xét lại còn cho phép xuất hiệu quả ra tệp tin Excel, PDF nhằm những thầy cô luôn tiện lên điểm tốt up kết quả. Bấm vào biểu tượng lốt 3 chnóng để gạn lọc lưu lại list bài xích chnóng vào phần xem lại. Thầy cô điền tác động mail để chia sẻ bảng điểm vừa chnóng.

*

*

f. Thống kê

Đây là một phần rất là thú vui, vấn đề những thống kê cùng với mỗi bài kiểm soát là cần thiết để tìm hiểu mức độ điểm của học sinh ra sao.

Với TNMaker các thầy cô rất có thể tiện lợi biết phổ điểm tầm thường của bài bác bình chọn với biểu vật dụng không còn xa lạ. Trục nằm ngang biểu đạt điểm số của những bài thi, trục ở dọc bộc lộ số lần lộ diện điểm số đó. Ví dụ như cột cao nhất của biểu đồ mặt tất cả chỉ số (x,y) = (4.5, 5) tức là trong tập bài bác bên trên số điểm 4.5 xuất hiện 5 lần. Và điểm thống kê là điểm sẽ được làm tròn 0.25 theo luật lệ có tác dụng tròn của cục.

*

Tiếp theo là phần thống kê lại giải đáp tổng thể: Ngoài phần thống kê lại cụ thể có thể xem tại phần Xem lại của từng bài xích , thầy cô rất có thể xem phần câu trả lời so với từng mã đề một giải pháp tổng quan lại. Trên từng giải đáp của từng câu có một con số, con số đó thể hiện chu kỳ được chọn của đáp án kia trong tổng thể bài chnóng. Đáp án đúng sẽ được tô đậm bởi vì màu domain authority cam cùng con số mặt cột % là tỉ lệ chọn đúng câu kia.

lấy ví dụ như cùng với câu hàng đầu của đề số 00103 sinh sống hình mặt ta có những con số sau: A(2), B(2), C(9), D(0), E(0) cùng 15.38%. Diễn giải đa số số lượng trên như sau:

- Mã đề 00103 có 2+2+9+0+0= 13 (bài bác làm)

- Trong số 13 bài có tác dụng gồm 2 bài bác chọn câu trả lời A, 2 bài lựa chọn câu trả lời B, 9 bài xích chọn lời giải C với 0 lần so với đáp án D và E.

- Tỉ lệ làm cho đúng bởi 2(đáp án B)/13= 15.38%

*

vì thế căn cứ vào thống kê này ta rất có thể giới thiệu nhận xét câu như thế nào sai nhiều, câu như thế nào không đúng không nhiều, lỗi không đúng tập trung các nghỉ ngơi đáp án làm sao, không nhiều sinh hoạt giải đáp như thế nào. Điều này sẽ không hầu như có ý nghĩa về khía cạnh đánh giá câu cạnh tranh dễ, những lỗi giỏi gặp của học sinh cơ mà thậm chí còn nó còn có ý nghĩa sâu sắc là qui định để các thầy cô đưa ra các phân tách về độ nhiễu giải đáp vào bài bác thi trắc nghiệm, reviews sự tân tiến lúc đối mặt cùng với những bẫy trắc nghiệm của học viên qua từng bài bác đánh giá.